汽车电子电器维修全体讲授设想

（一）讲授容
本课程是汽车应用与维修专业（学分制）零部位件拆卸标的目的先生的专业拓展理实一体化课程，课程根据教导部颁发的汽车应用与维修专业讲授规范，周全贯彻党的教导方针，落实树德树人的底子使命的根本上培育先生职业生活生计生长、毕生进修掌控掌握所具有的汽车维修职业素养。
本课程贯彻《国务院办公厅对于深入产教融会的多少定见》、《国度职业教导鼎新实施计划》（即"职教20条"）和《中等职业黉舍汽车应用与维修专业讲授规范》的文件精力，落实党的产教融会功课方针政策，基于现实功课进程实施设想，颠末对汽车行业岗亭的功课使命实施剖析，以汽车制作与维修功课进程为主线，调集先生的熟习和职业生长纪律，从熟习→单一技术→综合技术，由浅入深实施才能培育，指点先生疾速、周全地进修掌控掌握。
（二）学情剖析
本课程支配在第四个学期开设，面向汽车应用与维修专业二年级先生。此时的先生在黉舍思惟已安稳上去，从常识储蓄上看，先生已具有汽车机关的根本常识，同时先生显现出思惟活泼、布满设想力，接管新事物的才能强，可是仍是设定有不长于归结及总结，对常识的迁徙才能较弱等特点。
（三）讲授方针
根据《汽车应用与维修专业人材培育计划》、《汽车电子电器维修课程规范》和《汽车应用与维修专业讲授鼎新计划》，在讲授容和学情剖析根本上，建立准确的讲授方针，对峙树德树人，实施讲授鼎新，实现"三全育人"，把培育和践行社会主义焦点代价观融入和细化到每堂课的讲授进程中，专业讲授渗入思惟政治教导，使得先生多方面生长。
1、常识方针
（1）懂得电源体系在全部汽车中的位置；
（2）熟习电源体系的机关及其功效；
（3）掌控掌握蓄电池的分类；
（4）掌控掌握蓄电池的机关；
（5）掌控掌握蓄电池的根本保护；
2、才能方针
（1）掌控掌握从整车上找出电源体系和拆卸蓄电池的技术；
（2）掌控掌握辨认蓄电池是不是须要保护的方式；
（3）掌控掌握把蓄电池和发电机接洽起来的技术；
（4）具有把书籍常识变更为实际的才能（课程课程实际接洽实际）；
（5）具有触类旁通的才能；
（6）能够或许单单独实现电源体系的检验。
（三）本质方针
1、培育诚信和睦、立异创业的职业精力；
2、培育毕生进修掌控掌握的认识和新常识的自学才能；
3、培育剖析题目、处理题目的才能；
4、培育爱岗敬业、团调集作的职业素养；
5、培育松散规、不断改进的工匠精力；
6、培育图纸文档尝试指点书搜集及利用图纸文档尝试指点书处理题目的才能；
7、培育先生自强不断、敢于担任的义务感。
（四）讲授重难点
《汽车电子电器维修》是一门实际性较强的课程，必须对峙课程课程实际与实际相调集的准绳，在讲清晰根本课程课程实际常识的根本上，出格须要正视的是案例讲授和尝试讲授关键。
1、讲授重点
（1）掌控掌握电源体系的机关和感化
（2）拆卸工量具的准确选用与利用，辨别蓄电池寿命技术；
（3）掌控掌握蓄电池机关和功课道理；
（4）掌控掌握蓄电池检验和保护技术。
2、讲授难点
（1）电源系的机关和感化；
（2）蓄电池的机关、分类和功课道理；
（3）蓄电池的检验和保护技术。
（五）讲授战略和讲授方式
根据讲授根本景象，经心设想和选用顺应学情的讲授战略。
1、讲授方式
综合采用会商法、案例剖析法、情形讲授法、使命驱动法，赞助先生懂得课程中较为笼统的容。采用讲授平台当场实时互动和理实一体化讲授的方式，在轻松空气下达成课程方针。
2、进修掌控掌握方式
先生采用自立进修掌控掌握法、实际进修掌控掌握法、分组会商、自我总结等实现课程容的进修掌控掌握。
3、情况资本
互联网进修掌控掌握空间：先生颠末数字化校园讲授平台旁观教员收回的讲授视频和PPT实施课前预习、课中进修掌控掌握、课后温习与操练。
互动讲授平台：教员在数字化校园讲授平台上实现备课、讲课及功课下发等实操，颠末讲授平台懂得先生进修掌控掌握景象，实时调理讲课容、进度。
系列讲授资本：教员能够利用平台配套的讲授资本实施讲授，也能够将别的平�🔯�台同类型的资本引入，或本身建立响应资本引入。